Slovenský text vychádza z pôvodného prepisu autorov rukopisu LEGES SCHOLAE BARTFENSIS. A.C. addictor (1723), ktorý sa nachádza v archíve Evanjelickej cirkvi augsburského vyznania v Bardejove (bez signatúry). Fotografie rukopisu láskavo poskytol miestny evanjelický farár.

1. Všetci učitelia nech sú neporušiteľne oddaní Augsburskému vyznaniu, Formule svornosti a iným symbolickým knihám; každý z nich nech sa usiluje byť takým, akým chce mať svojho žiaka: nech miluje štúdium a literatúru, nech prichádza načas, nech sa vyznačuje počestnosťou a vážnosťou mravov, najmä miernosťou v jedle a pití, aby sa páčil žiakom, a nech sa vyhýba akejkoľvek ľahkomyseľnosti a opilstvu.

2. Všetci nech pestujú vzájomnú svornosť a mládež im zverenú nech usilovne vzdelávajú ako najväčší poklad obce, pamätajúc na to: "Kto zanedbáva mládež, spôsobuje celej obci okamžitú škodu."

3. Nech sa zdržiavajú tajného šomrania a nech trpezlivo znášajú vzájomné krivdy a slabosti.

4. Žiakov, ak by ich chceli osloviť, o niečom sa poradiť alebo sťažovať sa, nech ochotne prijímajú a nech im pohotovo a dostatočne pomáhajú radou.

5. Nech neprejavujú prílišnú zhovievavosť voči starším žiakom; nech sa s nimi príliš dôverne nezhovárajú, pretože pre učiteľov nie je nič také potrebné ako zachovať si autoritu, ktorá sa ľahko stráca prílišnou a nevhodnou familiárnosťou.

6. Všetci, tak doktori a scholarchovia, ako aj učitelia a vychovávatelia, nech neporušiteľne dodržiavajú všetky hodiny určené na vyučovanie alebo aspoň na štúdium, aby sa nezaoberali ničím iným.

7. Ktokoľvek zanedbá určenú hodinu alebo sa jej zúčastní s ľahostajným prístupom, nech je prísne potrestaný; iba ak by mu v tom bránila zjavná a oprávnená príčina, ktorú schváli magistrát.

8. Všetko, čo učitelia, scholarchovia alebo magistrát konajú počas školského času či už v škole alebo doma, nech pozorujú direktori, a ak by sa našlo niečo nesprávne vykonané, nech sa to napraví.

9. Školy, aj tie, ktoré sú za bránami, nech direktori navštevujú aspoň raz týždenne.

10. Všetci učitelia a scholarchovia nech sú jednotní a nech sa zhodujú vo všetkom, čo sa týka disciplíny a dobrých mravov, aby to, čo sa jednému učiteľovi vidí dobré, druhý neschvaľoval alebo nenapadal.

11. Ak by medzi učiteľmi alebo scholarchami vznikla nejaká nezhoda ohľadom disciplíny alebo dobrých mravov, nech sa predloží magistrátu.

12. Ktokoľvek opustí školu alebo ju zjavne zanedbáva, nech je oznámený nielen magistrátu, ale aj rodičom.

1. Rektor školy predsedá, riadi a usporadúva všetkých učiteľov, ustanovuje skúšky, vymenúva scholarchov a podáva správy direktorom o všetkom, čo sa týka disciplíny a dobrých mravov.

2. Predovšetkým nech sa stará o všetko, čo sa týka disciplíny a dobrých mravov; bez súhlasu scholarchov nech nenavrhuje nič nové; ak by niečo bolo hodné opravy alebo zmeny, nech im to oznámi a s ich súhlasom to napraví.

3. Spory, ak by nejaké vznikli medzi kolegami, nech úctivo a priateľsky urovná; alebo ak by sa zdali vážnejšie, nech ich predloží otcom alebo scholarchom.

4. Novým pokročilejším žiakom v škole nech pridelí miesto, ktorých môžu podporiť svojou učenosťou; mladších nech pridelí nižším učiteľom, a za ich usilovnosť nech ich odmení školskými výhodami primeranými ich stavu alebo chudobe.

5. Nech usilovne dbá na to, aby učitelia zachovávali, čo sa pripomína počas školských vizitácií.

6. Ak by nastala potreba cestovať do cudziny, nech svoje povinnosti, podľa pokynov biskupov alebo najbližšieho kolégia, zverí vhodným osobám.

7. Každý štvrťrok nech pred celým zhromaždením všetkých vyučujúcich prečíta školské zákony. Učitelia nech si tiež dôkladne prečítajú zákony pre vlastnú pamäť.

8. So svojimi kolegami nech vedie súkromné a časté porady o naprávaní a povzbudzovaní žiakov, o riadnom dodržiavaní krúžkov, napomínaní tých so zlým správaním a náprave výstrelkov, majúc vhodné nápravné prostriedky, a pri vizitáciách tried nech má svedectvo veku.

9. Rektor sám nech je pozorný a nech dbá na to, aby aj ostatní učitelia boli; nech vážne napomína, aby sa žiaci prepustení zo školy správali na uliciach a námestiach čestne, vyhýbali sa kriku, zdravili tých, ktorých stretnú, a usilovne sa učili svoje úlohy. Nech ustanoví dekuriónov, ktorí pozorujú neskromnejších žiakov, alebo aj dozorcov ako nápravcov; a ak by sa nejaký žiak previnil proti predpisom, nech ho potom verejne napomenie alebo, podľa závažnosti priestupku, zabezpečí, aby bol náležite potrestaný.

10. Nech vyhlasuje verejné cvičenia v skladaní a prednášaní pre školu; nech cvičia podľa usporiadania rektora, ale nech nespôsobujú meškanie v riadny vyučovací deň; nech sa vystríha svetských rečí.

11. Rektor na základe prebiehajúceho postupu tried zavádza jednotlivé alebo mesačné skúšky a sám navštevuje rozličné triedy, skúšajúc žiakov; nikoho však nech nepovýši do vyšších tried bez verejnej skúšky a svedectiev alebo dôkazov poskytnutých scholarchmi, zabezpečujúc, aby sa povýšenia robili uvážlivo.

1. Napomenutia rektora nech úplne prijímajú a skromne ich poslúchajú.

2. Nech nezanedbávajú žiadne vyučovanie; ak by ráno z nejakého dôvodu nemohli byť prítomní v škole, nech to včas oznámia rektorovi, aby ich neprítomnosť bola usilovne nahradená prácou iného alebo zástupcom, alebo aby dočasne nastúpil vhodný učiteľ.

3. Nech nezastupujú iných bez povolenia svojho rektora; ak oznámia dôvod rektorovi a scholarchom a najprv získajú súhlas, môžu odísť do cudziny.

4. Bez rozkazu rektora nech neprijímajú nikoho do triedy; ani nech nevylučujú nikoho na začiatku triedy alebo proti vôli rektora; nech majú spoločnú a úplnú starostlivosť o žiakov svojej triedy.

5. Každý nech usporiada cvičenie triedy v hodine so striedavým pozdravom pri zástupe, a počas neho, ak sa dozvedia, že do triedy prídu nejakí scholarchovia, duchovní páni alebo návštevníci, nech ich úctivo prijmú.

6. Okrem vyučovania stanoveného v povolaniach nech neočakávajú od žiakov mimoriadne príspevky; ale ak by niekto dobrovoľne ponúkol nejaký prejav vďačnosti, môžu ho s vďakou prijať; postačí uzavrieť pri riadnej povinnosti.

7. Je ich povinnosťou usilovne dbať na to, aby žiaci od začiatku svojho poverenia prichádzali čisto k štúdiu kníh; okrem toho, po vypočutí dennej modlitby a krátkeho čítania, môžu byť posilnení a poučení vo forme.

8. Nech usilovne a horlivo vedú cvičenie hudby, ktorej úlohe nech zostane verný ten, kto je za ňu zodpovedný, a nech sa čo najusilovnejšie stará o to, aby tí, čo spievajú a slúžia v zbore, boli vždy pripravení a vycvičení; ak sa nájdu niektorí pomalší, nech takých cvičia súkromne, najmä aby sa zabránilo akýmkoľvek nedostatkom medzi diskantovými spevákmi.

9. Všetci učitelia tried nech často kontrolujú písomnosti a cvičenia svojich žiakov, povzbudzujúc ich, aby skladali cvičenia s jednoduchou a rozmanitou kompozíciou primeranou ich schopnostiam, a aby povzbudzovali svojich poslucháčov doma chválami za usilovné štúdium.

10. Nech pozorne sledujú žiakov svojej triedy, všímajúc si a rozoznávajúc prítomných a neprítomných alebo nedbanlivých; usilovných a vytrvalých nech povzbudzujú zaslúženými pochvalami k ďalšej usilovnosti.

11. Právomoc oslobodiť žiakov v záujme spoločenstva nie je odobratá, ale zostáva jedinečná. Podstatou a záverom zákonov je toto: Učiteľ, pretože si svoje povinnosti plníš usilovne, múdro, vytrvalo a úprimne.

1. Hlavnými členmi tejto školy sú žiaci, ktorí, prinášajúc so sebou pohotovú túžbu po múdrosti, vrúcne ju vyprosujú od Najvyššieho Pána ako každodenný chlieb svetla. Pri prvom vstupe do školy pristupujú k rektorovi a sú prítomní na zápise do registra ako členovia rodiny. Keď ich on schváli ako pokročilých v štúdiu, sú ihneď podriadení zákonom školy a pamätajú na všetky príkazy učiteľov; či sú rodičia prítomní alebo nie, ctia si učiteľov nie menej ako rodičov, a to s úctou.

2. Nábožnosť prejavujú prostredníctvom verejných a súkromných modlitieb. Pri prechádzaní a vstávaní vzývajú Boha s pokľaknutím, dôkladne skúmajú skutky dňa, a buď, ak bol zlý, hanobia samých seba, alebo ak dobrý, chvália Boha.

3. V prítomnosti rímskych katolíkov sa nezapájajú do žiadnych sporov, tým menej do hádok alebo zvád, ktorým sa náležite vyhýbajú; vyhýbajú sa všetkým pohoršlivým príležitostiam. Počas sviatkov, najmä slávnostnejších rímskokatolíckych – ako je Božie telo a iné procesné dni – zdržiavajú sa pokojne doma alebo v škole, nebehajú po uliciach, aby nevznikli pohoršenia s následkami; tí, ktorí sa prehrešia, budú prísne potrestaní.

4. Nech sa úplne vyhýbajú znesväteniu, rúhaniu, nerozvážnemu prisahaniu, pohŕdaniu náboženstvom, národom, rodičmi, učiteľmi, zlomyseľnosti, hádkam, sporom, pomste, oplzlostiam a necudným rečiam; hodovaniu, zvrhlým spolkom, nevčasným prechádzkam a kriku, hrám, nečestným žartom, odcudzeniu, krádeži, klamstvám a podobným nerestiam; a nech preukazujú skromnosť a príklad počestnosti a vážnosti disciplíny tak vonku ako aj doma.

5. Na úsvite nech vždy nasledujú spoločného priateľa, to jest prírodu; a s oddanou zbožnosťou nech sa pripravujú na nastávajúcu lekciu; nech opakujú, čo sa má verejne predniesť; skromne sediac, nech nespia, nerozprávajú, nezabávajú sa, ani sa nehádajú; nech sa nedajú vyrušiť žiadnou vecou, ale nech sa sústredia výlučne na účel, pre ktorý prišli.

6. V určenú hodinu postupujú zo školy do chrámu bez akéhokoľvek hluku, kriku a tlieskania rúk, vstupujúc v slušnom poriadku, a usadia sa na určenom mieste; v zimnom období, keď je zima neznesiteľná, s povolením rektora, po skončení spevu, tí, ktorí si želajú, môžu odísť s rovnakou skromnosťou a vrátiť sa do školy; nebehajú po uliciach alebo domoch, ale kdekoľvek sa každý náležite usadí, konajú svoju pobožnosť. V prípade porušenia si dekurióni triedy robia poznámky. Priestupníci budú napomenutí učiteľmi zaslúženými trestami.

7. Nech neodchádzajú z riadneho vyučovania bez povolenia učiteľa; tí, ktorí boli neprítomní z naliehavej potreby, nech usilovne dobehnú zameškané základné lekcie; nech sa usilujú napodobňovať v slovách a výrečnosti klasických spisovateľov, pretože sú verejne vysvetľovaní; počas celého času vyučovania, ak im v tom nebránia cvičenia, verejné dišputy alebo domáce slávnosti (ktoré musia závisieť od súhlasu triedneho učiteľa), nech smerujú svoje otázky a priestupky na učiteľa.

8. V triede nech každý sedí na svojom mieste a v poriadku. Nech pozorne a s prítomnou mysľou počúvajú výklady a ich vysvetlenia. Nech nevŕtajú do stien, lavíc, katedry alebo kazateľnice, ani ich neničia. Nech nič nelámu ani nespôsobujú škodu žiadnej časti budovy.

9. Nech dodržiavajú poriadok svojich učiteľov; potrebné veci nech stručne a výstižne opakujú, a tak si ich môžu pohotovejšie zapamätať. Nech nikdy nezanedbávajú cvičenia v skladbe a nech si všetkými spôsobmi pestujú pamäť.

10. V triede nech používajú, nakoľko je to možné, iba latinský jazyk, nie strojene, ale elegantne. Ak niekto zistí, že niekto v škole robí niečo nevhodné, nech to oznámi svojmu rektorovi; tomu totiž rektor dôveruje.

11. Nech nespôsobujú škodu v záhradách, na poliach, pasienkoch alebo úrode patriacej komukoľvek, ani nech odtiaľ neberú žiadne plody proti vôli majiteľa. Okrem toho nech nikdy nevstupujú do kúpeľov ani sa neopovážia loviť ryby v nádržiach, ani sa nepokúšajú chodiť po zimnom ľade.

12. Nech s úctou a počestne zaobchádzajú s inšpektormi, sluhami siene, učiteľmi a patrónmi, a tiež s ostatnými návštevníkmi, počestnými matrónami a pannami. A kedykoľvek je z právomoci rektora zvolaný školský snem, nech sa dostavia pod určeným trestom.

1. Obyvatelia školy nech bývajú čisto a dbajú o to, aby ich izby boli denne upratované, alebo aspoň posluchárne, v ktorých niektorí môžu spávať, nech sú upratované sluhami.

2. V príbytkoch nech nespôsobujú žiadnu škodu, nič nech nelámu ani nemenia. Tí, ktorí tak urobia, nech zaplatia spôsobenú škodu; tí, ktorí po opýtaní neoznámia páchateľov, nech sú potrestaní podobne.

3. Ráno a večer v stanovených časoch nech sa schádzajú na modlitby a pobožnosť, spievajú posvätnú hymnu, modlia sa a pozorne počúvajú pravidelnú biblickú kapitolu.

4. Seniori ustanovení rektormi nech sa náležite venujú svojim povinnostiam vo všetkých hodinách, a ak sú medzi mladšími nejaké záležitosti týkajúce sa mravného správania, nech rozdeľujú jedlo podľa rektorovho poriadku.

5. Nech sa nepotulujú po uliciach alebo iných miestach, ani nech nezostávajú mimo svätého dňa alebo školského času, ani nech nenocujú bez seniorovho povolenia.

6. Ráno – v zime o piatej hodine, v lete o štvrtej – nech všetci vstávajú, a pokorne oddaní nech sa pripravujú na nastávajúcu lekciu.

7. Nech si nekúria vo svojich peciach bez rektorovho povolenia; sviečky nech používajú šetrne a s ohňom v izbách nech zaobchádzajú opatrne.

8. V čase obeda a večere nech zasadajú k stolu s modlitbami a rovnako s modlitbami nech od neho odchádzajú.

9. Pri prvom príchode do škôl nech majú listy a spisy potvrdzujúce obnovu života a čestný odchod z inej školy; ani nech neodchádzajú pred ukončením doby pobytu alebo získaním povolenia; pri prepustení nech uznajú dlhy voči učiteľom a nech sú riadne zapísaní v matrike a úradných záznamoch.

10. Nech nosia počestné a primerané oblečenie; nech sa nepotulujú po uliciach s chocholmi alebo strapatými vlasmi alebo ozbrojení.

11. Nech sa nezapájajú do iných spolkov než tých, ktoré sú im verejne a súkromne pridelené klasickými Jozefmi.

12. Nech nikto slovami ani údermi nenapadá žobrákov a tých, ktorí často zbierajú pred vyššími a klasickými učiteľmi. Ponuka a rozdelenie dobrodení žobrákom nech je na rektorovom uvážení.

1. Oddych ducha a cvičenie tela je svojou povahou usporiadané tak, aby slúžilo dovolenej a počestnej zábave a pokroku v latinskom jazyku.

2. Všetky kartové hry, šermovanie a akékoľvek ziskuchtivé a nečestné hry sú žiakom zakázané.

3. V školských hrách nech sa vyučujú jednoduché kroky a formy; pokračujúc k meraniu polí, stanoveniu hraníc, učeniu sa rozpoznávať byliny a pýtať sa na ich mená, zobrazovaniu základov domov, dedín, záhrad, miest, údolí prostredníctvom ideí – nech sa tieto považujú za hodné odmeny hry.

4. Po získaní povolenia od učiteľov na oddych nech všetci žiaci, vedení v poriadku, bez kriku, s usporiadaným a rýchlym krokom, postupujú na určené miesto; a nikto nech nevychádza bez ročného alebo tútorovho povolenia; jeden z učiteľov nech ich sprevádza, a v náležitom čase nech sa skromne vrátia.

1. Dobrí ľudia nenávidia hrešiť z lásky k cnosti; zlí ľudia nenávidia hrešiť zo strachu pred trestom; to múdrym postačí.

2. Ako hudobník ihneď neodhodí struny z nástroja, ale ich nastavuje podľa zmyslu, napínajúc alebo uvoľňujúc, aby vznikol súzvuk, tak nech konajú učitelia v škole.

3. Súkromné a verejné napomenutia, mierne väzenie, odňatie výhod, triedne tresty, kontroly obuvi, veselé zadržanie žiakov v škole, väzenie, dočasné pripútanie, telesné a rétorické tresty, alebo úplné dobrovoľné vylúčenie – to sú bežné opatrenia v škole.

4. Zanedbanie povinnosti alebo iné ľahké previnenia spáchané v úrade a mravoch učiteľmi nech sú potrestané peňažnou pokutou.

5. Menšie chyby nech sa napravia slovami, zástupcami a pohľadmi; priame priestupky a podobné činy nech sa trestajú bitkou; väčšia drzosť nech sa trestá väzením. Chovanci školy nech sú podľa závažnosti priestupku spojení; tvrdohlaví, nenapraviteľní a tí, čo nadmerne hrešia, nech sú vylúčení. Ťažké priestupky – ako krádež, svätokrádež, smilstvo a podobné činy spojené so zbraňami – sa prísne trestajú nočnými zadržaniami vo väzení a verejnými zákazmi. Ak bol takýto previnilec tajne potrestaný alebo naveky vylúčený všetkými učencami, nech je odovzdaný magistrátu, otvorene priznajúc priestupok.

6. Možnosť menšieho trestu nie je pre žiakov, ak nie je daná učiteľmi; ak niekto odmietne znášať uložený trest, je poslaný do väzenia; a ak sa odváži na väčšiu drzosť, taký nech je prísnejšie obmedzený školskou autoritou.

7. Ktokoľvek bez vedomia alebo súhlasu rektora sa vyhýba útekom, alebo po nadmernom hrešení je vyhostený a vylúčený, nech nesie hanbu porušenej viery, súc vinný tým, že sa zaviazal škole, a nech je zapísaný medzi neslávnych v školskom registri.

8. Ktokoľvek, nepozvaný na svadby alebo hostiny, si želá pozývať iných alebo vedie zástupy, alebo neposlúchol učiteľov, nech predpíšu školský život. Verejné a súkromné činy, dané a vykonané, podliehajú úsudku učiteľov.

Týmito zákonmi prevzatými zo staroveku si teraz želáme, aby sa škola riadila aj v moderných časoch, pričom si vyhradzujeme pre seba a našich nástupcov v úrade inšpektorátu právomoc. Ak si to nevyhnutnosť vyžiada, uznávame prípady rozšírenia, zmeny a výkladu podľa budúcich podmienok, s podpismi našich mien a pripojením pečatí. Dané v Bardejove v roku 1723, dňa 15. októbra

• Elias Fischer (L.S.) • Johann Georg Mezner • Johann Georg Melissius • Mich. Krumbholz (L.S.) • Jeremias Nicolet • Leonhard Lippisch

Poznámka: Hoci v súčasnom stave škôl sa podľa týchto zákonov nemôže všetko praktizovať, predsa boli zachované podľa vzoru ustanoveného roku 1670 chvályhodnou vrchnosťou, s nádejou, že Všemohúci v budúcnosti povznesie naše v súčasnosti skromné školy do lepšieho stavu, a tak sa budú všetky tieto zákony môcť plne uplatňovať. Avšak boli s potleskom schválené a prijaté rektorom a vicerektorom. Roku nášho Pána 1723, 18. októbra.